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Manifiesto
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Ciencias Naturales | Historia | Geografía 

El manifiesto

La nueva serie de libros « para el tercer tramo de Educación Básica Integral tiene un objetivo central: promover el acercamiento de niños y niñas al conocimiento que desarrollan las ciencias. Proponemos la metáfora de la «aventura de aprender», ya que la infancia tiene el gran potencial de la curiosidad y las ganas de saber y conocer el mundo. Ese «viaje» se asienta en los siguientes lineamientos pedagógicos a lo largo del libro:

  1. Rutinas de pensamiento.

  2. Reflexión metacognitiva.

  3. Propuestas TIC en un ecosistema digital.

  4. Educación Ambiental.

  5. Propuestas de convivencia.

En cada capítulo hay tres instancias de evaluación, donde se han incluido rutinas de pensamiento, que sustentan y afianzan la progresión de contenidos y la secuencia didáctica, al tiempo que les dan sentido y coherencia.

El manifiesto

La nueva serie de libros « para el tercer tramo de Educación Básica Integral tiene un objetivo central: promover el acercamiento de niños y niñas al conocimiento que desarrollan las ciencias. Proponemos la metáfora de la «aventura de aprender», ya que la infancia tiene el gran potencial de la curiosidad y las ganas de saber y conocer el mundo. Ese «viaje» se asienta en los siguientes lineamientos pedagógicos a lo largo del libro:

  1. Rutinas de pensamiento.

  2. Reflexión metacognitiva.

  3. Propuestas TIC en un ecosistema digital.

  4. Educación Ambiental.

  5. Propuestas de convivencia.

En cada capítulo hay tres instancias de evaluación, donde se han incluido rutinas de pensamiento, que sustentan y afianzan la progresión de contenidos y la secuencia didáctica, al tiempo que les dan sentido y coherencia.

El manifiesto

La nueva serie de libros « para el tercer tramo de Educación Básica Integral tiene un objetivo central: promover el acercamiento de niños y niñas al conocimiento que desarrollan las ciencias. Proponemos la metáfora de la «aventura de aprender», ya que la infancia tiene el gran potencial de la curiosidad y las ganas de saber y conocer el mundo. Ese «viaje» se asienta en los siguientes lineamientos pedagógicos a lo largo del libro:

  1. Rutinas de pensamiento.

  2. Reflexión metacognitiva.

  3. Propuestas TIC en un ecosistema digital.

  4. Educación Ambiental.

  5. Propuestas de convivencia.

En cada capítulo hay tres instancias de evaluación, donde se han incluido rutinas de pensamiento, que sustentan y afianzan la progresión de contenidos y la secuencia didáctica, al tiempo que les dan sentido y coherencia.

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